مدرسه ی فارکس

فراگیری نظام آموزشی باید اصلاح شود

مهر نوشت: مدیر آمار و اطلاعات وزارت آموزش و پرورش گفت: متأسفانه ما برای آسانی کار به جای پرداختن به عدالت به برابری می‌پردازیم و بودجه را به نسبت مساوی میان دانش آموزان و معلمان تقسیم می‌کنیم.

عدالت آموزشی یکی از حلقه‌های مفقوده در نظام تعلیم و تربیت در کشور ماست که علاوه بر مردم و کارشناسان، مسئولان نیز بر عدم وجود عدالت آموزشی اذعان دارند.

صرف نظر از اینکه در بسیاری از اوقات عدالت با واژه برابری یکسان دیده می‌شود و برخی مسئولان برای اجرای عدالت، امکانات را به صورت مساوی بین همه تقسیم می‌کنند؛ عدم شناخت دقیق وضع موجود و میزان پراکندگی امکانات آموزشی در کشور هم موجب شده است تا سیاست‌های کلان آموزشی به درستی همراه با تصمیمات مطلوب نباشد.

شیرین جعفری عضو سازمان برنامه و بودجه و مدیر آمار و اطلاعات وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار مهر گفت: ما در سازمان برنامه و بودجه، عملیات بودجه بندی را باید بر اساس برنامه انجام دهیم؛ یعنی باید محاسبات ما و بودجه‌ریزی‌ها بر اساس برنامه‌های ارائه شده باشد. در برنامه محور بودن مسئله دیگری که حائز اهمیت است؛ توزیع منابع است. توزیع منابع می‌تواند در حوزه‌های گوناگون باشد؛ توزیع منابع مالی، توزیع منابع انسانی یا توسعه‌ای یا تجهیزات و فضای مطلوب برای دانش آموزان به صورت کلی مورد بحث قرار می‌گیرند.

جعفری با بیان اینکه آب و هوا و اقلیم هم می‌تواند در سیاست‌گذاری‌ها مؤثر باشد؛ گفت: به هر حال کشور ما کشور پهناوری است در حالی که مثلاً کشورهای اسکاندیناوی یا اروپایی که به لحاظ آموزشی پیشرو هم هستند؛ درست است که سیاست‌های مناسب و اقدامات خوب آموزشی داشتند، اما به هر حال به لحاظ مساحت کمتر از یک استان کشورمان هستند. بنابراین عدالت در کشور ما خیلی معنا داشته و اثر گذار است و باید به آن بسیار توجه کرد.

برای آسانی کار به جای پرداختن به عدالت به برابری می‌پردازیم

مدیر آمار و اطلاعات وزارت آموزش و پرورش افزود: متأسفانه ما برای آسانی کار به جای پرداختن به عدالت به برابری می‌پردازیم؛ به دنبال ایجاد برابری هستیم و بودجه را به نسبت مساوی میان دانش آموزان و معلمان تقسیم می‌کنیم زیرا وقت لازم برای تخصیص درست اعتبارات و تحقق درست عدالت نمی‌گذاریم؛ در حالی که عدالت مفهوم بسیار گسترده‌ای است.

عضو سابق مرکز آمار ایران با اشاره به اهمیت بررسی متغیرهای مؤثر بر عدالت، گفت: شناخت کافی از متغیرهایی که عدالت را می‌سنجند؛ لازم است. یعنی در حقیقت باید متر مناسب برای اندازه گیری دقیق عدالت را داشته باشیم. ما تلاش کردیم در دو سال اخیر در وزارت آموزش و پرورش و با همکاری تیمی که در وزارتخانه هستند متر لازم را برای عدالت مهیا کنیم و بین ۴۴۹ شهرستان وضعیت شاخص‌های آموزشی را سنجیدیم که به لحاظ عدالت رتبه بندی شدند.

ارزیابی روند با استناد به نتایج نظام آموزشی

عضو سازمان برنامه و بودجه با بیان اینکه شاخص‌های آموزشی به صورت کلی به ۴ گروه و دسته تقسیم می‌شوند؛ اظهار کرد: یک سری از شاخص‌ها input یا ورودی هستند؛ منابع مالی، تعداد مدرسه ی فارکس معلمان یا تعداد دانش آموزان از جمله این شاخص‌های ورودی هستند. برخی از شاخص‌ها فرآیندی هستند مثل مدیریت، نحوه مدیریت که یک شاخص فرایندی است. یک سری از شاخص‌ها output یا خروجی هستند، استناد ما و تمرکزمان روی شاخص‌های خروجی است؛ مثل نرخ پوشش امکانات آموزشی، میزان تمرکز دانش آموزان، نسبت دانش آموزان دختر به پسر یا نسبت دانش آموزان مقطع متوسطه نظری به مهارت آموزان فنی حرفه‌ای. همه اینها شاخص‌های خروجی هستند. یعنی خروجی و نتیجه نظام آموزشی را بیان می‌کنند. اقدامات ما بیشتر با استناد به این شاخص است.

این آمار شناس گفت: یک سری از شاخص‌ها شاخص‌های مدرن تری هستند که با آن شاخص‌های اثربخشی impacts index گفته می‌شود. که این شاخص‌ها برای وقتی که می‌خواهیم ببینیم دانش آموزی که مثلاً دیپلم خود را گرفته است به کجا می‌رود؛ آیا جذب دانشگاه می‌شود یا بر محیط کار وارد محیط کار می‌شود؟ یا به طور کلی می‌خواهیم ببینیم مسیر زندگی خود را بعد از تحصیل در مدرسه چگونه طی می‌کند؟ بازخورد و نتایج بررسی این موارد شاخص‌های اثربخشی را به ما می‌دهد. شاخص‌های اثربخشی البته در کشور ما بسیار آرمان گرایانه است و برای سیاست گذاری‌های فعلی آموزش و پرورش حداقل در حال حاضر است تهیه این شاخص‌ها ممکن نیست چون ما شرایط و داده‌هایش را نداریم.

۲۰ شاخص مهم را از بین ۱۰۰ شاخص اصلی در نظر گرفتیم

جعفری با بیان اینکه ۲۰ شاخص مهم را از بین ۱۰۰ شاخص اصلی در نظر گرفتیم؛ گفت: با روش‌های علمی شاخص‌های مهم را انتخاب کردیم و مبنای کاری خود قرار دادیم.

وی با اشاره به اینکه شاخص‌ها به سه دسته کلی تقسیم می‌شود؛ اظهار کرد: دسته اول شاخص‌هایی مثل فضا و امکانات آموزشی هستند؛ شاخص‌های دوم به معلمان و کادر آموزشی مربوط است و شاخص‌های سوم به شاخص‌های آموزشی مربوط می‌شود؛ شاخص‌هایی که از دل دانش آموز بیرون می‌آید و نتیجه کاری است که روی دانش آموز صورت گرفته است. با استفاده از این شاخص‌ها می‌توان دریافت که کدام استان‌ها و کدام شهرها وضع بهتری در خصوص آموزش دارند که به تفکیک سه ضریب علمی، ضریب جینی (شاخصی اقتصادی برای محاسبهٔ توزیع ثروت در میان مردم) و ضریب پالما (نرخ درآمد ۱۰ درصد بالای جامعه با ۴۰ درصد پایین جامعه) مشخص شده است که بدانیم وضعیت استان‌ها به چه صورت است.

عضو سازمان برنامه و بودجه افزود: با تفکیک این بررسی‌ها به شهرهای کوچک می‌توان دریافت که محروم‌ترین نقاط لزوماً در استان‌های ضعیف و محروم نیستند و حتی ممکن است بخش‌ها و شهرستان‌های کوچکی در نزدیکی شهرهای بزرگ از محروم‌ترین نقاط در توزیع عدالت آموزشی باشند. هرچه آمایش سرزمینی به تعداد قسمت‌های کوچک‌تری تقسیم شود و بخش‌های کوچک‌تری جداگانه تفکیک و بررسی شوند؛ به نتایج دقیق‌تری می‌رسیم و طبیعتاً تصمیم گیری‌ها دقیق‌تر و راحت تر خواهد بود.

وی با اشاره به اینکه شروع بررسی‌ها و آمایش را سال ۹۹ مشخص کردیم؛ گفت: قرار شد هر دو سال یک‌بار این متغیرها اندازه گیری شده و وضعیت ما نسبت به سال قبل سنجیده شود؛ ان‌شاالله این بررسی‌ها هر دو سال یک‌بار ادامه پیدا کند تا به ما یک روندی را نشان دهد. مادر متأسفانه در حال حاضر روندی نداریم که آن را بررسی کنیم و اولین سال محاسبه ۱۳۹۹ بوده است.

ارائه آمار همانند چراغ خودرو، راه را نشان می‌دهد

مدیر آمار و اطلاعات وزارت آموزش و پرورش افزود: ارائه آمار و مقایسه بر اساس شاخص‌ها برای یک سیستم همانند چراغ‌های راهنما برای یک ماشین است که راه را نشان می‌دهد و نشان دهنده وضعیت بهره مندی است. شاخص‌های آموزشی البته تنها راهنما مدرسه ی فارکس و چراغ نظام آموزشی است و موتور محرکه این نظام نیست. این بررسی‌ها و آمایش‌ها تنها مسیر را نشان می‌دهد که ما بتوانیم به درستی در آن حرکت کنیم؛ رفتن در این مسیر و موتور آن فاز بعدی این پروژه است.

وی با اشاره به اینکه ۴۴۹ شهرستان در کشور وجود دارد گفت: من اگر مدیر رده بالا در نظام آموزشی کشور بودم؛ ۶۰ شهرستانی که کمترین برخورداری در این نظام آموزشی را داشتند جدا نموده و علت عدم برخورداری هر یک از این شهرستان‌ها را از امکانات و استعدادهای آموزشی به صورت جداگانه بررسی می‌کردم. جعفری با تأکید بر اینکه علل نابرابری در برخورداری از امکانات آموزشی دلایل زیادی دارد؛ گفت: یک دلیلش می‌تواند مدرسه ی فارکس اهمال و غفلت نظام آموزشی باشد؛ یک دلیلش می‌تواند غفلت نظام فرهنگی آن اقلیم محروم و کمتر برخوردار باشد؛ یک دلیلش می‌تواند ضریب هوشی IQ و هوش هیجانی EQ کودکان آن مناطق کمتر برخوردار باشد؛ این موارد از جمله ساده‌ترین مواردی هستند که می‌توان آن را بیان کرد. دلایل بسیار پیچیده‌ای متشکل از چندین متغیر هم وجود دارند که از جمله دلایل عدم تعادل در توزیع امکانات آموزشی در مناطق مختلف کشور هستند.

سلیقه خوش فرم لیلا بلوکات در پاریس

لیلا بلوکات متولد 4 آذر 1363 است . لیلا بلوکات یکی از بازیگران سینما و تلویزیون ایران است لیلا بلوکات دو خواهر و یک برادر دارد. لیلا بلوکات از سال 1377 با تئاتر های کودک در فرهنگسرا کار خود را شروع کرد. لیلا بلوکات از سال ۱۳۷۸ با بازی در مجموعه «روزهای زندگی» به کارگردانی سیروس مقدم رسماً وارد حرفه ی بازیگری شد عکس جدید لیلا بلوکات را می توانید در این مدرسه ی فارکس خبر مشاهده فرمائید

استایل تمام قد لیلا بلوکات

بیوگرافی لیلا بلوکات

لیلا بلوکات پس از حضور موفق در مجموعه تلویزیونی یوسف پیامبر و بازی در نقش همسر آخناتون بیش تر دیده شد و دارای شهرت خاصی گردید.

لیلا بلوکات درباره نحوه مدرسه ی فارکس ورودش به عرصه بازیگری گفت: اولویتم برای تحصیل، شرکت در هنرستان صدا و سیما بود که متاسفانه ظرفیتها پر شده بود. در نتیجه من را به هنرستان کار و دانش معرفی کردند تا آنجا ادامه تحصیل دهم. در آن مدرسه هم فقط رشته فرش بافی ظرفیت خالی داشت و مجبور شدم برای ورود به رشته هنری ثبت نام کنم.

نهایتاً به دانشگاه راه پیدا کردم و در کنارش کلاس های بازیگری میکائیل شهرستانی، امین تارخ و ورکشاپ های استاد سمندریان را گذراندم. سال 1377بود که در فرهنگسراها تئاتر اجرا می کردم و برای نخستین بار در مجموعه تلویزیونی سیروس مقدم و مجید اوجی جلوی دوربین رفتم

لیلا بلوکات در یکی از مصاحبه هایش گفته بود من عاشق خانواده ام هستم و بسیار خانواده دوستم. رابطه ام با اعضای خانواده ام بسیار صمیمی و نزدیک است. یکی از خواهرهایم نوشا نام دارد که ازدواج نموده است و رشته تحصیلی اش مهندس برق و الکترونیک بوده و رادمان خواهرزاده عزیزم، فرزند نوشاست

چهره جذاب لیلا بلوکات در دوران مجردی

خواهر کوچک ترم میترا نام دارد که مدیریت ایرانگردی و جهان گردی خوانده است و یک برادر هم دارم که نقشه کشی صنعتی خوانده است. در خانواده مان من تنها کسی هستم که کار هنری انجام می دهم اگرچه خواهرم میترا زمانیکه 7- 6 ساله بود در سریالی از آقای سیروس مقدم نقش دخترخانم افسانه بایگان را بازی کرد ولی در کل علاقه ای به مدرسه ی فارکس ادامه این شغل نداشت

لیلا بلوکات از تأسیس خیریه «مهر لیلا» گفت:من همیشه از همان بچگی دوست داشتم، به دیگران کمک کنم. چنین خیریه ای داشته باشم و خدا را شکر پس از رسیدن به بازیگری و به همت و کمک خانواده و دوستانم این آرزو محقق شد. نخست برای شروع با هشت کودک معلول آغاز کردم. اکنون نزدیک به هزار فرزند دارم که می توانم آرزوهای آنها را برآورده کنم

لیلا بلوکات کیست؟

مـا لیلا بلوکات رابا نقش آفرینی در سریال یوسف پیامبر می شناسیم. او قبلا گفته بود کـه قرار بود پس از تست هزار و پانصد هنرپیشه نقش زن برای بازی در نقش زلیخا، ایشان انتخاب شود کـه بعداً، قرعه فعال بنام کتایون خانم ریاحی افتاد و آن بازی نیرومند را ارائه کرد. گویا پس ازآن کـه خانم کتایون ریاحی، نقش زلیخا رابه دست گرفت

سپس قرار شد کـه دوران کهنسالی زلیخا را لیلا بلوکات بازی کند کـه بدلیل میمیک صورت و عدم جواب دادن گریم چهره او برای پیر نمایش دادن، این رل بـه اهو خردمند رسید. او در هنرستان، رشته طراحی فرش را خواند و بهمین خاطر، علاقمند بـه موضوع فرش شد تا همین رشته را در دانشگاه نیز در مقطع کارشناسی ادامه دهد

استایل ورزشی لیلا بلوکات

​اما او در کنارش در کارگاه های اموزشی استاد حمید سمندریان و استاد امین تارخ نیز شرکت کرد کـه زمینه برای حضور جدی او در صحنه تئاتر و سریال و سینما فراهم گردید. او عاشق اسب سواری و اسکی و فرش بافی اسـت ودر اینستاگرامش بعضا ردپایی ازآن مشاهده می‌شود

این هنرپیشه خوش اخلاق و خوش پوش در برنامه های تلویزیونی هم بـه ندرت ظاهر می‌شود و بجز فرمول یک علی ضیا، وی را در دورهمی مهران مدیری و حالا خورشید رضا رشیدپور دیدیم. این بازیگر ۳۴ ساله، حدود بیست سال سابقه بازیگری در صحنه های تئاتر کودکان و بزرگسالان و پرده نقره ای و رسانه ملی داشته و بازیگر پر کاری اسـت

سریال لحظه گرگ و میش و سریال از یادها رفته کـه جدیدترین محصول بهرام بهرامیان اسـت، مجموعه هایی هستند کـه از لیلا بلوکات در رسانه ملی شاهد خواهیم بود. تفاوت نقش او بدلیل تفاوت ژانر، قابل تشخیص خواهد بودو پیشرفت لیلا در بازی و گیرا کردن سریال را بینندگان پس از نمایش این سریال ها متوجه خواهند شد

تعداد زیادی از سلبریتی های سینمای کشور ایران، در فعالیت های نیکوکاری حضور دارند و سفیر موسسات خیریه و درمانی هستند. این کارشناس طراحی فرش و نقاشی، خودش یک موسسه خیریه بنام مهرلیلا دارد کـه با ثبت این موسسه، خدماتی بـه کودکان و نیازمندان ارائه می‌کند و گویا، قریب بـه یک هزار کودک بی سرپرست رابه کمک دوستان و آشنایان و دیگر خیرین، سرپرستی میکند

نکته ای کـه باید توجه داشت این اسـت کـه وی، هنوز مثل بهنوش بختیاری، الناز شاکردوست، مهناز افشار و پرویز پرستویی، بیش از ۳ میلیون فالور ندارد. اما بنظر می‌رسد کـه با پخش سریال لحظه گرگ و میش در شبکه سوم سیما، شمار فالورهایش کـه در دی ماه، کم تر از یک و نیم میلیون کاربر بود، افزایش یابد.

​او حضور فعالی در اینستاگرام دارد و تلاش دارد تا اینستانوشته های مفهومی را کنار عکسهایی از کنسرت ها و افتتاحیه ها و اختتامیه هایی کـه دعوت می‌شود، بـه اشتراک گذاشته و بـه نوعی با مخاطبانش در ارتباط باشد. او بیش از ۲۰۰ صفحه را دنبال می‌کند. او خلاف ترلان پروانه، کامنت گذاری را باز گذاشته اسـت.

شوخی زشت احسان علیخانی با شرکت کننده جوان | پسر جوان مسابقه را ترک کرد

عکسی از احسان علیخانی در فضای مجازی منتشر شده است که در حال اهدای خون است که این عکس ایجاد حواشی زیادی کرده است . احسان علیخانی مجری معروف تلویزیون که سالهاست ویژه برنامه ماه عسل را اجرا می کند که بسیار پر مخاطب است. احسان علیخانی همچنان برنامه عصر جدید و جوکر را در کارنامه کاری خود دارد. احسان عیلخانی در حال حاضر مجرد است. احسان علیخانی تهیه کننده مجموعه جوکر است اما به خود او اجازه ندادند که مجری این برنامه باشدبه همین علت شایعه ممنوع التصویر شدن این مجری توانمند در فضای مجازی مطرح شده است.

تصمیم درست احسان علیخانی

احسان علیخانی گفته است که تصمیم داشته اجرای «جوکر» را برعهده بگیرد و اعضای گروهش نیز بسیار موافق بودند اما به دلیل مشکلات مختلف این اتفاق نیفتاده و در یک توضیح کوتاه گفته است: «اجازه‌اش صادر نشد». در مسابقه‌ای مانند «جوکر»، مجری بیشتر مسئولیت داوری بازی را برعهده دارد و اجرای آن، موقعیت ویژه و چالش خاصی را نصیب احسان علیخانی نمی‌کرد. «ماه عسل» و «عصر جدید» برنامه‌های موفقی بوده‌اند و احسان علیخانی پس از این دو برنامه باید بیشتر از قبل با وسواس و سخت‌گیری به سراغ ایده‌هایی برود که ظرفیت زیادی برای بروز توانایی‌اش داشته باشند. احسان علیخانی در پایان صحبت‌هایش با اشاره به توانایی سیامک انصاری می‌گوید از اجرا نکردن این مسابقه و اتفاقی که افتاده راضی است.

انصاری چهره خوش‌سابقه‌ای در ژانر کمدی‌ است و چهره جدی‌اش به بامزه بودن او کمک کرده بنابراین انتخاب مناسبی برای «جوکر» بوده است.احسان علیخانی در گفت‌وگویی درباره تولید مسابقه «جوکر» از نگرانی و تردیدهایش درباره نتیجه پروژه و تصمیم خود برای اجرای آن گفته است.هرچند که طبق گفته علیخانی، «اجازه» اجرای این مسابقه به او داده نشده اما سپردن اجرا به یک چهره دیگر، به نفع او تمام شده است.

تردیدها برای تولید «جوکر»

علیخانی در بخشی از گفت‌وگوی خود، ضمن اشاره به مخالفت تعدادی از اطرافیانش با تولید مسابقه، پیش‌بینی شکست آن و ترس خودش، توضیح داده پنج برنامه اصطلاحا «ضبط صفر» داشته‌اند و این برنامه‌ها را با ایمان قیاسی، سیامک انصاری و کمدین‌های «عصر جدید» ضبط کرده‌اند تا ببینند نتیجه چه چیزی از آب در می‌آید. رد پای تردید و نگرانی مجری«عصر جدید» را می‌توان در انتشار اخبار مربوط به «جوکر» و تغییر سمتش در تیتراژ پیدا کرد. رونمایی از سِمت واقعی احسان علیخانی به عنوان کارگردان مسابقه پس از واکنش‌های مثبت، نشان ‌داد او منتظر بوده تا در صورت استقبال مخاطبان و نتیجه مثبت، نامش به عنوان کارگردان به میان بیاید. معلوم نیست با وجود تردیدها و نگرانی‌های علیخانی درباره «جوکر» تا لحظه آخر، او چطور به خودش به عنوان گزینه‌ای برای اجرای مسابقه فکر کرده و قصد داشته ریسک اجرای آن را بپذیرد. در هر صورت، اتفاقاتی که در مسیر تولید «جوکر» رخ داده، باعث شده علیخانی، یکی از انتخاب‌های درست خود را تجربه کند.

بیوگرافی احسان علیخانی

احسان علیخانی از جمله هنرمندان معروف و مجری‌های توانمند کشورمان است. احسان علیخانی ‌آن‌طور که خودش گفته فرزند طلاق است و پدر و مادرش از هم جدا شده اند. احسان علیخانی طرفداران بسیاری دارد. احسان علیخانی متولد 15 آبان 1358 در تهران است و ساکن خیابان هروی است ، او فارغ التحصیل رشته مدیریت بازرگانی از دانشگاه تهران است ، 2 خواهر و یک برادر دارد و خودش فرزند آخر خانواده است.

مادرش پرستار بازنشسته است و به گفته خودش بهترین دوستش است. در دوران مدرسه درسخوان اما شیطون بوده و برای مهار شیطنت مدیر مدرسه او را مبصر کلاس کرد. در دوران دبیرستان 1 سال در تیم نوجوان پرسپولیس و 1 سال سایپا بازی کرد و بعلت 3 بار شکستگی پا دیگر قادر به بازی در چمن نبود و سراغ فوتسال و تنیس رفت.

برپا کننده جشن ها و مراسم مدرسه در دبیرستان و اجرای تئاتر بوده است. سال 1379 با رتبه 770 با رشته مدیریت بازرگانی وارد دانشگاه تهران شد در سال 79 با دستیاری کارگردانی در سریال ها و فیلم های سینمایی وارد کار هنری شد مثل پرونده های مجهول – بهشت آبی – هفت ترانه. با دیدن اجرای جواد یحیوی به کار اجرا علاقه مند شده ، اولین برنامه زنده اش در سال 1380 بوده ، او اجراهایی مانند صبح آمد و ماه عسل و.. را برعهده داشته است. سال 81 بعنوان مدرسه ی فارکس کارگردان آیتم وارد شبکه 1 شد و در سال 82 خیلی اتفاقی جلوی دوربین رفت و اجرا را شروع کرد.

احسان علیخانی در ویژه برنامه سال

احسان علیخانی ویژه برنامه سال تحویل 94 را با عنوان بهار نارنج روی آنتن شبکه سوم سیما برد.در این ویژه برنامه احسان علیخانی میزبان چهره های معروف عرصه هنر و ورزش بود.احسان علیخانی همانند سالهای گذشته با ویژه برنامه ماه عسل میهمان شبکه سوم سیما و خانه های مخاطبان شد. ماه عسل 94 با تغییر در دکور و همچنین شیوه دعوت میهمانان نوید جذابیت بیشتر و تازگی را در سری برنامه های ماه عسل میدهد.

ماه عسل نام برنامه ای زنده است که در ماه رمضان هرروز از شبکه 3 سیمای جمهوری اسلامی ایران پخش می شده است. تا پیش از رمضان 1391 تهیه کنندگی و اجرای این برنامه را احسان علیخانی بر دوش داشت، حتی سال 87 هم فرزاد حسنی مجری این برنامه بود، اما در سال 91 تهیه کننده این برنامه مجید یوسفی و مجری این برنامه علی ضیا انتخاب شدند. موضوع این برنامه در قالب اجتماعی است. مهمانان این برنامه می تواند از هر قشری باشد از جمله:معلول، شاعر، نخبه و . مجدداً در سال 92 اجرای این برنامه به احسان علیخانی سپرده شد و این امر در سال 93 تکرار شد.

علیخانی در سال 1398 اجرای مسابقه استعدادیابی عصر جدید را بر عهده داشت. رویا نونهالی، آریا عظیمی نژاد، سیدبشیر حسینی و امین حیایی داوران مسابقه عصر جدید هستند و احسان علیخانی به عنوان مجری در این برنامه حضور دارد.علیخانی در سال 1398 اجرای مسابقه استعدادیابی عصر جدید را بر عهده داشت. رویا نونهالی، آریا عظیمی نژاد، سیدبشیر حسینی و امین حیایی داوران مسابقه عصر جدید هستند و احسان علیخانی به عنوان مجری در این برنامه حضور دارد.

برندگان قرعه کشی خودرو فردا اعلام خواهند شد + آمار شرکت سایپا

مراسم اعلام نتایج مدرسه ی فارکس اولین تخصیص خودرو از طریق سامانه یکپارچه برای سه طرح فروش فوق العاده، پيش فروش يكساله و پیش فروش مشارکت .

مراسم اعلام نتایج اولین تخصیص خودرو از طریق سامانه یکپارچه برای سه طرح فروش فوق العاده، پيش فروش يكساله و پیش فروش مشارکت در تولید ویژه عموم مردم و حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، با حضور نمایندگان نهادهای نظارتی برگزار و اسامی منتخبين ساعت 9 صبح روز چهارشنبه، 11 خرداد از طریق سامانه فروش یکپارچه خودرو به نشانی sale.iranecar.com/public/home منتشر خواهد شد.

با حضور نهادهاي نظارتي، دیروز - دوشنبه- مراسم اعلام نتایج طرح فروش فوق العاده محصولات تیبا2، ساینا ای ایکس، تیبا اس ایکس، كوييك.اس، كوييك.آر با گيربكس معمولي و كوييك با گيربكس معمولي و همچنين فروش فوق العاده محصولات تیبا2، ساینا ای ایکس، تیبا اس ایکس، کوییک.اس، کوییک.آر با گیربکس معمولی وکوییک با گیربکس معمولی در راستاي حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، برگزار شد.

در طرح فروش فوق العاده محصولات سايپا 340 هزار و 697 نفر شركت كردند كه تمامی این افراد واجد شرايط شناخته شدند. ظرفيت محصولات عرضه شده گروه خودروسازي سايپا در این طرح 20 هزار و 887 خودرو در نظر گرفته شده است.

در این طرح 4 هزار و 825 دستگاه خودرو تیبا2 عرضه می‌شود. علاوه بر این هزار و 500 دستگاه ساینا ای ایکس، 6 هزار و 845 دستگاه تیبا اس ایکس، 4 هزار و 904 دستگاه کوییک.آر با گيربكس معمولي، 897 دستگاه كوييك.اس و هزار و 916 دستگاه كوييك با گيربكس معمولي سايپا عرضه می شود.

همچنين در طرح فروش فوق العاده محصولات سايپا براي حمایت از خانواده و جوانی جمعیت 16هزار و 114 نفر شركت كردند كه 4 هزار و 698 نفر واجد شرايط شناخته شدند و با توجه به تعداد متقاضیان این طرح، تمامی افراد متقاضی به صورت منتخبین اصلی مشخص شدند.

در طرح پيش فروش يكساله، محصولات ساینا.اس، كوييك.اس، كوييك.آر با گيربكس معمولي و كوييك با گيربكس معمولي و همچنين پيش فروش يكساله محصولات کوییک.اس، کوییک.آر با گیربکس معمولی، کوییک با گیربکس معمولی و ساینا.اس در راستاي حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، برگزار شد.

در طرح پيش فروش محصولات سايپا 10 هزار و 768 نفر شركت كردند كه تمامی این افراد واجد شرايط شناخته شدند. ظرفيت محصولات عرضه شده گروه خودروسازي سايپا در این طرح 19 هزار و 354 خودرو است در نظر گرفته شده است.

در این طرح 8 هزار و 930 دستگاه خودرو ساینا.اس عرضه می‌شود. علاوه بر این 4 هزار و 963 دستگاه کوییک.آر با گيربكس معمولي، 4 هزار و 480 دستگاه كوييك.اس و 981 دستگاه كوييك با گيربكس معمولي سايپا عرضه می شود.

همچنين در طرح پيش فروش محصولات سايپا براي حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، هزار و 813 نفر شركت كردند كه 146 نفر واجد شرايط شناخته شدند و با توجه به تعداد متقاضیان این طرح، تمامی افراد متقاضی به صورت منتخبین اصلی مشخص شدند.

در طرح پيش فروش مشارکت در تولید، محصولات ساینا.اس، كوييك.اس، كوييك.آر با گيربكس معمولي و كوييك با گيربكس معمولي و همچنين پيش فروش مشارکت در تولید، محصول کوییک با گیربکس معمولی در راستاي حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، برگزار شد.

در طرح پيش فروش مشارکت در تولید محصولات سايپا، مدرسه ی فارکس 2 هزار و 196 نفر شركت كردند كه تمامی این افراد واجد شرايط شناخته شدند. ظرفيت محصولات عرضه شده گروه خودروسازي سايپا در این طرح 15 هزار و 990 خودرو در نظر گرفته شده است.

در این طرح 6 هزار دستگاه خودرو ساینا.اس عرضه می‌شود. علاوه بر این 2 هزار دستگاه کوییک.آر با گيربكس معمولي، 4 هزار دستگاه كوييك.اس و 3 هزار و 990 دستگاه كوييك با گيربكس معمولي سايپا عرضه می شود.

اسامی منتخبان پس از تائید نهایی توسط نهادهای نظارتی فردا چهارشنبه ساعت 9 صبح بر روی سامانه فروش یکپارچه خودرو به نشانی sale.iranecar.com/public/home منتشر خواهد شد و منتخبین به مدت ۷۲ ساعت فرصت واریز وجه خواهند داشت.